Configuration de l’école – Configuracion de l’escòla

Le but de Calandreta est d’installer les conditions d’un vrai bilinguisme.

Pour cela, la Calandreta de Côte Pavée a choisi la méthode d’immersion comme fondement de son projet linguistique de la petite section au CM2 (avec l’introduction du français à partir du CE1).

5 classas privadas :

– 2 classas de mairala
– 3 classas elementàrias

Una escòla bilingüa, un projècte lingüistic

La tòca de Calandreta es d’installar las condicions d’un vertadièr bilingüisme.

Per aquò far, la Calandreta de Còsta Pavada causiguèt lo metòde d’immersion coma fondament de son projècte lingüistic de la pichòta seccion al CM2 (amb l’introduccion del francés a partir del CE1).

Una escòla de pedagogia activa

A Calandreta, la còla educativa bota en plaça de dispositius que :

•  Donan la paraula
•   Desvolopan l’autonomia
•   Regulan la vida de grop
•   Dubrisson sus l’exterior de l’escòla
•   Estimulan la curiositat
•   Balhan de sens als aprendissatges
•   Asseguran une continuitat de la mairala al CM2

Calandreta favorise les liens et les échanges entre les parents des enfants de chaque classe, l’équipe enseignante et les responsables associatifs.
Les horaires, les lieux, les droits, les devoirs de chacun, les projets sont définis et régulés dans les instances décisionnaires de l’école (conseil des professeurs, conseil d’administration de l’association).

Calandreta favoriza los ligams e los escambis entre los parents dels mainatges de cada classa, la còla ensenhaira e los responsables associatius.
Los oraris, los luòcs, los dreches, los devers de cadun, los projèctes son definits e regulats dins las instàncias decisionàrias de l’escòla (consèlh dels professors, consèlh d’administracion de l’associacion).